Explore y elija un recurso digital de los revisados en la Vertiente
Tecnológica que considere útil en su práctica para presentar el boceto
relacionado al diseño de una metodología didáctica socioconstructivista
andragógica que propicie el aprendizaje a distancia en el contexto de una
sociedad sociodigital.
El recurso digital que utilizaré será
un blog con la ayuda de un video aplicando la metodología del aprendizaje
basado en problemas (ABP), según Vizcarro en el cual permite combinar la
adquisición de conocimientos con el aprendizaje de competencias y una serie de
problemas construidos con una resolución en específico. Propongo esta actividad
en el foro, y que el video sea un problema con actores o alumnos que quieran
participar y a su vez después dejarles el problema abierto a muchas
posibilidades.
Justifique de
qué manera el recurso elegido propicia el aprendizaje de los estudiantes que se
encuentren insertos en una sociedad sociodigital.
El recurso permitirá que todos los
alumnos den su punto de vista que teoría corresponde el problema y que solución
dan, a su vez dan una hipótesis de lo que se esperarían ver y el porqué de su
hipótesis.
El recurso que escojo es el video ya
que lo pueden observar varias veces y poder comprender mejor el problema planteado
y a su vez el blog ya que pueden realizar sus aportaciones y complementarlas
con algo más si es necesario, sin un límite de comentarios.
Características
del tipo de estudiantes de la asignatura que imparte, el proceso y estrategias
útiles para el favorecimiento del aprendizaje a distancia, resaltando el
aprendizaje a lo largo de la vida, así como el contexto sociodigital y
sociocultural que rodea a los estudiantes, y las características de la
institución.
Lo planteo de esa forma, ya que los tiempos quedan
libres como realmente la universidad lo requiere, el alumno puede ver el
celular muchas veces a través de algún dispositivo móvil, computadora, Tablet o
televisión, por lo que no existe pretexto para no verlo y entender el problema.
El aprendizaje se vería favorecido ya que se
identificarían con el video y tratarían de dar una mejor solución en base a su
experiencia, a su conocimiento previo y su contexto cultural que lo rodea,
ahora con un poco de teoría que le podría ayudar a enfocar mejor su idea y dar
una respuesta exitosa.
Relación de la
metodología que propicie el aprendizaje a distancia con el problema prototípico
que ha enunciado en Nodos anteriores.
Es la misma ya que
sigo con el problema de por qué los alumnos no quieren investigar, ahora con
una solución y una práctica mucho más enfocada a un foro en específico y con un
poco más de teoría, pero en general es el mismo.
Concordancia con la mención previa sobre los medios o herramientas
posibles de incluir en la metodología
Mucha por que usaría la metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP)
que habla específicamente de trabajar en problemas o casos ahora yo aplicaría
los casos pero para investigación.
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